agosto, 2019

• 28 agosto

  FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE DOCENTES: SABERES PROFISSIONAIS DE PROFESSORES EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CESC/UEMA PARA USO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO

  Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Acadêmico em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará, como requisito para obtenção do título de mestre em Educação. Área de Concentração: Formação de Professores. Orientadora: Profa. Drª. Silvina Pimentel Silva. RESUMO: Este estudo discute …
• 28 agosto

  SABERES DOCENTES DE INSTRUTORES MOBILIZADOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM CURSOS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INICIAL E CONTINUADA: UM ESTUDO DE CASO

  Dissertação de Mestrado em Educação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Linha de Pesquisa: Formação e Desenvolvimento Profissional em Educação. Núcleo: Desenvolvimento Docente, Currículo e Inovação. Orientadora: Profa. Dra. Silvina Pimentel Silva. …
• 28 agosto

  EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR E SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA NO ESPAÇO HOSPITALAR

  Dissertação de Mestrado em Educação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Linha de Pesquisa: Formação e Desenvolvimento Profissional em Educação Núcleo: Desenvolvimento Docente, Currículo e Inovação Orientadora: Profa. Dra. Silvina Pimentel Silva RESUMO: …
• 28 agosto

  O PROFESSOR SUPERVISOR DO PIBID: O QUE PENSA, FAZ E APRENDE SOBRE A PROFISSÃO?

  Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Acadêmico em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial à obtenção do título de mestre em Educação. Área de Concentração: Formação de Professores. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Silvina Pimentel Silva. RESUMO: A presente …
• 28 agosto

  PROFESSORES QUE ENSINAM COM PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO

  PROFESSORES QUE ENSINAM COM PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Acadêmico em Educação do Programa de Pós- Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para a obtenção do título de mestre …
• 28 agosto

  EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR – INOVAÇÃO E DESAFIOS EM PROJETOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ATIVIDADES DE FUTSAL: UM ESTUDO COMPARATIVO

  Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Acadêmico em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial à obtenção do título de mestre em Educação. Área de Concentração: Formação de professores Orientadora: Profª. Dr.ª Silvina Pimentel Silva RESUMO: Esta investigação …
• 28 agosto

  CENÁRIO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES: A ESCOLA COMO LOCUS DE FORMAÇÃO CONTÍNUA?

  Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Acadêmico em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Área de Concentração: Formação de Professores Orientadora: Prof.ª Dr.ª Silvina Pimentel Silva. RESUMO: Esta investigação …
• 21 agosto

  NARRATIVAS DE PROFESSORES EM SITUAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: ESTUDO NO CONTEXTO DO PIBID

  Tese apresentada ao Curso de Doutorado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial à obtenção do título de Doutor em Educação. Área de Concentração: Formação de Professores. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Isabel Sabino de Farias. Coorientador: Prof. Dr. …
• 21 agosto

  PROFESSORES BACHARÉIS DA SAÚDE: TRAJETÓRIAS DE PROFISSIONALIDADES DOCENTES

  Tese apresentada ao Curso de Doutorado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial à obtenção do título de doutor em Educação. Área de Concentração: Formação de Professores. Orientadora: Profa. Drª. Isabel Maria Sabino de Farias RESUMO: A …
• 21 agosto

  SER PROFESSOR SUPERVISOR DO PIBID: MOVIMENTOS

  Tese apresentada à Coordenação do Curso de Doutorado em Educação do Programa de Pós Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará como requisito parcial para a obtenção do título de Doutor a em Educação Área de Concentração: Formação de Professores. Orientadora: Prof.ª Dra Isabel Maria …