Disserta\u00e7\u00e3o apresentada ao Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o – Curso de Mestrado, da Universidade Estadual do Cear\u00e1, como requisito parcial para obten\u00e7\u00e3o do t\u00edtulo de Mestre. \u00c1rea de concentra\u00e7\u00e3o: Forma\u00e7\u00e3o de professores.
\nOrientadora: Prof<\/p>\n\n\n
RESUMO<\/strong>: Disserta\u00e7\u00e3o apresentada ao Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o – Curso de Mestrado, da Universidade Estadual do Cear\u00e1, como requisito parcial para obten\u00e7\u00e3o do t\u00edtulo de Mestre. \u00c1rea de concentra\u00e7\u00e3o: Forma\u00e7\u00e3o de professores. Orientadora: Prof RESUMO: O presente estudo trata de uma investiga\u00e7\u00e3o sobre o egresso da Pedagogia, o qual procura apreender os sentidos e significa\u00e7\u00f5es …<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-1472","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-monografiasdissertacoesteses"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1472","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1472"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1472\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1472"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1472"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1472"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
O presente estudo trata de uma investiga\u00e7\u00e3o sobre o egresso da Pedagogia, o qual procura apreender os sentidos e significa\u00e7\u00f5es que esse profissional identifica como elementos de sua forma\u00e7\u00e3o inicial intervenientes em seu desenvolvimento profissional. Assumo como objeto de an\u00e1lise a repercuss\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o inicial no desenvolvimento profissional. Nesta incurs\u00e3o, elejo como categorias centrais as no\u00e7\u00f5es de: forma\u00e7\u00e3o inicial e desenvolvimento profissional em torno das quais realizo todo o percurso na perspectiva de desvendar as interfaces e os nexos que se tecem no campo do desenvolvimento profissional. Neste sentido, o problema da pesquisa est\u00e1 assim formulado: quais as repercuss\u00f5es da forma\u00e7\u00e3o inicial no desenvolvimento profissional do egresso do curso de Pedagogia? No intuito de responder a esse questionamento, defini como objetivo geral compreender as repercuss\u00f5es da forma\u00e7\u00e3o inicial no desenvolvimento profissional. Em decorr\u00eancia dessa intencionalidade, seus objetivos espec\u00edficos foram assim formulados: Discutir mudan\u00e7as na trajet\u00f3ria profissional do egresso do curso de Pedagogia, considerando a forma\u00e7\u00e3o inicial; Identificar conhecimentos constitu\u00eddos na forma\u00e7\u00e3o inicial mobilizados pelos egressos da Pedagogia em sua pr\u00e1tica profissional, sobretudo para supera\u00e7\u00e3o das dificuldades enfrentadas; Conhecer as expectativas profissionais dos egressos de Pedagogia, em particular no que se refere \u00e0 doc\u00eancia; Refletir sobre a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o inicial no desenvolvimento profissional docente. Estes prop\u00f3sitos nortearam a realiza\u00e7\u00e3o do estudo, que partiu da hip\u00f3tese de que os modos de ser educador, seja em espa\u00e7os escolares ou n\u00e3o-escolares, n\u00e3o s\u00e3o fixos e imut\u00e1veis, e que a forma\u00e7\u00e3o inicial tem repercuss\u00f5es diversas no exerc\u00edcio da profiss\u00e3o e por isso sua atua\u00e7\u00e3o se modifica ou se ad\u00e9qua, dependendo do contexto em que se insere. Em termos metodol\u00f3gicos, realizei uma investiga\u00e7\u00e3o qualitativa, precisamente um estudo de caso com narrativas sobre hist\u00f3ria de vida, a qual se apoia nos estudos de N\u00f3voa (1992, 1995), Oliveira-Formosinho (2009), Bol\u00edvar (2002) Josso (2007) Imb\u00e9rnon (2002, 2011), entre outros. A coleta das narrativas foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com roteiro previamente elaborado, contendo pautas definidas com base nas categorias em estudo. As an\u00e1lises envidadas (emp\u00edrica e te\u00f3rica) evidenciam que o educador faz parte de um processo din\u00e2mico e complexo, implicando cont\u00ednua (re) constru\u00e7\u00e3o dos saberes profissionais. A pesquisa sinaliza ainda que a forma\u00e7\u00e3o inicial repercute no desenvolvimento profissional segundo um conjunto de elementos com caracter\u00edsticas pr\u00f3prias, em espa\u00e7os e tempos diferenciados. Os dados, resultantes das narrativas, esclarecem tamb\u00e9m que a forma\u00e7\u00e3o inicial constitui poderosa conex\u00e3o com o desenvolvimento profissional, representando um contexto favor\u00e1vel ao mesmo, pois ajudou a problematizar e refletir sua pr\u00e1tica docente e ampliar suas possibilidades de atua\u00e7\u00e3o na doc\u00eancia.
Palavras chave: Forma\u00e7\u00e3o inicial; Desenvolvimento profissional docente; Pedagogo.<\/p>\n\n\n