Disserta\u00e7\u00e3o apresentada ao Curso de Mestrado Acad\u00eamico em Educa\u00e7\u00e3o do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o do Centro de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Estadual do Cear\u00e1, como requisito parcial \u00e0 obten\u00e7\u00e3o do t\u00edtulo de mestre em Educa\u00e7\u00e3o. \u00c1rea de Concentra\u00e7\u00e3o: Forma\u00e7\u00e3o de professores
\nOrientadora: Prof\u00aa. Dr.\u00aa Silvina Pimentel Silva<\/p>\n\n\n
RESUMO: Disserta\u00e7\u00e3o apresentada ao Curso de Mestrado Acad\u00eamico em Educa\u00e7\u00e3o do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o do Centro de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Estadual do Cear\u00e1, como requisito parcial \u00e0 obten\u00e7\u00e3o do t\u00edtulo de mestre em Educa\u00e7\u00e3o. \u00c1rea de Concentra\u00e7\u00e3o: Forma\u00e7\u00e3o de professores Orientadora: Prof\u00aa. Dr.\u00aa Silvina Pimentel Silva RESUMO: Esta investiga\u00e7\u00e3o sobre? Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica escolar \u2013 …<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-1509","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-monografiasdissertacoesteses"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1509","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1509"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1509\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1509"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1509"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1509"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/strong> Esta investiga\u00e7\u00e3o sobre? Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica escolar \u2013 inova\u00e7\u00e3o e desafios em projetos e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas de atividades de futsal \u00e9 um estudo do tipo comparativo, traz como objetivo maior: Analisar as inova\u00e7\u00f5es e os desafios nas propostas e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas de futsal na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar de escolas de Ensino Fundamental da rede privada de Fortaleza nos anos de 2009 e 2016. Caracteriza-se como uma pesquisa descritiva e explorat\u00f3ria que utiliza uma abordagem quantitativa, com o prop\u00f3sito de fazer uma an\u00e1lise comparativa. Como estudo comparativo foi utilizado o mesmo l\u00f3cus de investiga\u00e7\u00e3o (seis escolas particulares pertencentes \u00e0 Secretaria Executiva Regional II e professores da \u00e1rea de EF e Futsal destas escolas (33 ao todo). Os crit\u00e9rios de inclus\u00e3o das Escolas \u2013 foi possuir um n\u00famero igual ou superior a 1.000 alunos matriculados; e ensinarem EF\/Futsal. Os crit\u00e9rios de inclus\u00e3o de professores foram: ensinar EF e Futsal e aceitarem participar do estudo. O instrumento utilizado foi um question\u00e1rio semiestruturado, aplicado em dois meses. Para o processamento das informa\u00e7\u00f5es estat\u00edsticos foi utilizado o programa SPSS220 for Windows 7. Os resultados obtidos permitam as seguintes conclus\u00f5es: sobre o Projeto Pedag\u00f3gico das escolas n\u00e3o houve em seu texto inova\u00e7\u00f5es e mudan\u00e7as. Quanto a Proposta pedag\u00f3gica os seis Coordenadores nos dois estudos\u2013 afirmam sua exist\u00eancia na escola. Os exemplos de repasse ocorre no plano anual e nas reuni\u00f5es de professores. Por parte dos 33 professores pesquisados (estudo de 2016) constata-se que 31 (93,94%) deles, fazem uso da proposta pedag\u00f3gica. Ela \u00e9 indicada relacionada as bases, objetivos e desenvolvimento Nos dois estudos as bases teve a predomin\u00e2ncia. Constata-se que nesse espa\u00e7o de sete anos (2009-2016) os professores ainda t\u00eam um entendimento diversificado e limitado do que seja proposta pedag\u00f3gica. Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0s escolas (recursos ambientais, materiais e humanos) – constata-se: que ocorreram mudan\u00e7as, mas, em um sentido negativo desse termo. Houve redu\u00e7\u00e3o total dos incentivos Constata-se com rela\u00e7\u00e3o ao perfil, a forma\u00e7\u00e3o, e experi\u00eancia de ensino dos professores em compara\u00e7\u00e3o com 2009, mudan\u00e7as pontuais que indica em 2016 – um grupo mais jovem, predominantemente masculino, com pouco tempo de forma\u00e7\u00e3o, menos experi\u00eancia, e assumindo a doc\u00eancia somente ap\u00f3s conclus\u00e3o do curso de gradua\u00e7\u00e3o. Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0s inova\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas expressas nas metodologias\/m\u00e9todos de ensino, constata-se que o m\u00e9todo global, continua sendo o mais citado nos dois estudos. E as indica\u00e7\u00f5es encontra-se em fatores externos ao professor. A mudan\u00e7a observada nesse per\u00edodo de sete anos se relaciona a introdu\u00e7\u00e3o das novas tecnologias. Quanto aos elementos que dificultam este ensino em 2016 e 2009 foram relacionados ao aluno, seguida das dificuldades
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atribu\u00eddas ao Professor\/ensino. Quadro que evidencia movimentos de mudan\u00e7as importantes e at\u00e9 inovadoras quando o professor manifesta a necessidade de tempo (carga horaria) n\u00e3o s\u00f3 para o estudo, mas para realiza\u00e7\u00e3o de pesquisa. A investiga\u00e7\u00e3o conseguiu relacionar os dados do estudo de 2009 e 2016 – evidenciando as inova\u00e7\u00f5es e mudan\u00e7as pedag\u00f3gicas identificadas nas atividades educativas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica ocorrida nas seis escolas pesquisadas.
Palavras-chave: Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar e Futsal. Inova\u00e7\u00e3o e mudan\u00e7as na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. Ensino da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e do Futsal.<\/p>\n\n\n