Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o apresentada ao Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Estadual do Cear\u00e1 como exig\u00eancia parcial para obten\u00e7\u00e3o do t\u00edtulo de Mestre em Educa\u00e7\u00e3o.
\nLinha de Pesquisa: Forma\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Profissional em Educa\u00e7\u00e3o
\nN\u00facleo: Desenvolvimento Docente, Curr\u00edculo e Inova\u00e7\u00e3o
\nOrientadora: Profa. Dra. Silvina Pimentel Silva<\/p>\n\n\n
RESUMO: Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o apresentada ao Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Estadual do Cear\u00e1 como exig\u00eancia parcial para obten\u00e7\u00e3o do t\u00edtulo de Mestre em Educa\u00e7\u00e3o. Linha de Pesquisa: Forma\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Profissional em Educa\u00e7\u00e3o N\u00facleo: Desenvolvimento Docente, Curr\u00edculo e Inova\u00e7\u00e3o Orientadora: Profa. Dra. Silvina Pimentel Silva RESUMO: A presente pesquisa trata de …<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,16],"tags":[],"class_list":["post-1519","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-noticias","category-monografiasdissertacoesteses"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1519","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1519"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1519\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1519"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1519"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1519"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/strong> A presente pesquisa trata de um estudo sobre a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o escolar na forma\u00e7\u00e3o inicial do pedagogo com \u00eanfase no atendimento escolar hospitalar como pressuposto do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a hospitalizada. Analisam-se os saberes docentes constitu\u00eddos nesta rela\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da experi\u00eancia desenvolvida pelo projeto de extens\u00e3o Estudar, uma a\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel: construindo uma pedagogia hospitalar no Hospital Universit\u00e1rio da Universidade Federal do Maranh\u00e3o. Para atingir tal objetivo analisaram-se as tens\u00f5es, limita\u00e7\u00f5es e possibilidades na realiza\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias educacionais n\u00e3o escolares no hospital, compreenderam-se quais saberes foram constitu\u00eddos por bolsistas e volunt\u00e1rias no cotidiano da pr\u00e1tica docente em espa\u00e7o hospitalar e discutiram-se as poss\u00edveis contribui\u00e7\u00f5es da experi\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o escolar no espa\u00e7o hospitalar para a constru\u00e7\u00e3o de saberes necess\u00e1rios ao exerc\u00edcio docente do pedagogo. Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, que opta pelo estudo de caso \u00fanico como m\u00e9todo de pesquisa a partir do cruzamento de dados da entrevista semiestruturada, dos documentos referentes ao projeto pedag\u00f3gico do Curso de Pedagogia, dos relat\u00f3rios e das monografias sobre o projeto de extens\u00e3o, objeto deste estudo. Os sujeitos da pesquisa foram escolhidos por crit\u00e9rios, dos quais se delimitou a participa\u00e7\u00e3o no referido projeto de extens\u00e3o como bolsista ou volunt\u00e1rio, ser egresso do Curso de Pedagogia da UFMA, ter apresentado monografia ou trabalho cient\u00edfico acerca de tem\u00e1tica que envolveu o projeto e estarem atuando em sala de aula regular. Utilizou-se para o processamento das informa\u00e7\u00f5es, a categoriza\u00e7\u00e3o anal\u00edtica com suporte no Software QSR Nvivo 10, um programa de an\u00e1lise qualitativa de dados. Os dados organizaram-se em tr\u00eas categorias: a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o escolar no hospital, forma\u00e7\u00e3o inicial do pedagogo e saberes docentes. Os resultados confirmaram que a forma\u00e7\u00e3o inicial do pedagogo ancorada na educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o escolar pela extens\u00e3o universit\u00e1ria contribui na produ\u00e7\u00e3o de saberes voltados \u00e0 humaniza\u00e7\u00e3o e \u00e0 sensibilidade, al\u00e9m de todos os saberes da forma\u00e7\u00e3o profissional necess\u00e1rios ao futuro pedagogo para o exerc\u00edcio docente, bem como demonstra que os saberes e pr\u00e1ticas experienciados no hospital promovem um perfil docente humanizado com aten\u00e7\u00e3o prof\u00edcua \u00e0 crian\u00e7a hospitalizada, o que provoca, pela pesquisa, uma nova configura\u00e7\u00e3o curricular do curso de pedagogia, no que tange a novos campos de atua\u00e7\u00e3o do pedagogo em espa\u00e7os n\u00e3o escolares, com o fim de abarcar a educa\u00e7\u00e3o inclusiva.
Palavras-Chave: Educa\u00e7\u00e3o N\u00e3o Escolar. Forma\u00e7\u00e3o inicial do pedagogo. Saberes Docentes. Atendimento Escolar Hospitalar.<\/p>\n\n\n