N\u00e3o \u00e9 de hoje que os ataques a educa\u00e7\u00e3o tem tirado o sono de estudantes, professores e servidores p\u00fablicos do setor educacional. No dia 5 desse m\u00eas, foi anunciado pelos jornais, ap\u00f3s constata\u00e7\u00e3o do GT de transi\u00e7\u00e3o do novo governo, que Jair Bolsonaro e Paulo Guedes zeraram os cofres do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, o que levou ao bloqueio de pagamentos essenciais, a exemplo das bolsas de milhares de estudantes e pesquisadores\/as da CAPES e programas de forma\u00e7\u00e3o de professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, como o PIBID e o Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica.<\/p>\n
S\u00e3o apenas tr\u00eas dias de bolsas atrasadas at\u00e9 aqui, mais j\u00e1 posiciona os estudantes em situa\u00e7\u00f5es de inseguran\u00e7a alimentar; inviabilidade do pagamento dos alugu\u00e9is de suas resid\u00eancias, que muitas vezes s\u00e3o compartilhadas com outros colegas, como rep\u00fablica estudantil; inviabilidade de deslocamento at\u00e9 as universidades para as aulas; adoecimento psicol\u00f3gico diante da incerteza dos prazos e da press\u00e3o do final de semestre aos cumprimentos das demandas de produtividade acad\u00eamica. Toda essa situa\u00e7\u00e3o nos leva a uma triste conclus\u00e3o: h\u00e1 muito tempo a bolsa de estudo no Brasil n\u00e3o tem sido para a aquisi\u00e7\u00e3o de livros ou investimentos outros voltados para a amplia\u00e7\u00e3o cultural dos estudantes, mas sim, para sua sobreviv\u00eancia imediata!<\/p>\n
Ante essa situa\u00e7\u00e3o, a universidade e seus cursos e programas de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o se v\u00eaem instigados a se posicionarem, considerando que este ataque fere diretamente a integridade dos\/as pesquisadores\/as que, fa\u00e7a chuva ou fa\u00e7a sol, est\u00e3o desenvolvendo seus estudos, forma\u00e7\u00e3o e pesquisas. Com efeito, somos n\u00f3s \u2013 estudantes, professores e servidores em geral \u2013 que fazemos a pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o e a forma\u00e7\u00e3o de professores, buscando trazer retorno para a melhoria social. E \u00e9 assim que somos reconhecidos? Recompensados? Com o bloqueio de nossas bolsas que j\u00e1 n\u00e3o d\u00e1 quase para sobreviver diante da infla\u00e7\u00e3o? Parece que sim!<\/p>\n
Importa lembrar (nunca \u00e9 demais!) que o desmonte da universidade p\u00fablica \u00e9 um projeto em curso desde 2016 e que, com o avan\u00e7o das pol\u00edticas neoliberais em educa\u00e7\u00e3o, tem se tornado carro chefe na gest\u00e3o do atual (des)governo federal quando se trata de adoecer estudantes, professores e servidores.<\/p>\n
E isso nos faz lembrar quem \u00e9 o real inimigo da educa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o \u00e9 mesmo? Ent\u00e3o por esse motivo, convocamos todos aqueles\/as que comp\u00f5em a universidade, seus cursos e programas de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, principalmente os n\u00e3o bolsistas, a somarem na luta com os pares que j\u00e1 est\u00e3o em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social. \u00c9 hora de nos indagarmos: o que podemos fazer enquanto categoria e coletivo? O que individualmente \u00e9 poss\u00edvel fazer? O que podem fazer os docentes, por exemplo, em rela\u00e7\u00e3o aos seus orientados? Que gestos, atitudes e iniciativas podem ser adotadas? Uma mensagem de solidariedade? Uma roda de conversa para explicitar e ampliar a compreens\u00e3o da situa\u00e7\u00e3o? Uma nota de apoio? Enfim, do ato mais simples aos mais arrojados, tudo pode ser bastante significativo. Um questionamento pulsante e que precisamos fazer ressoar em todas as frentes poss\u00edveis de nossa intera\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n
Lembramos, enquanto coletivo, que tudo que temos \u00e9 n\u00f3s mesmo! E, ao contr\u00e1rio do que o sistema socialmente excludente nos imp\u00f5e, devemos nos fortalecer enquanto grupos, contrapondo-nos \u00e0 l\u00f3gica da produtividade e assumindo a filosofia Ubuntu: \u201ceu sou porque n\u00f3s somos\u201d. Essa \u00e9 a nossa for\u00e7a! Resistamos.<\/p>\n
Frente ao exposto, o grupo de pesquisa EDUCAS\/UECE, vem a p\u00fablico se solidarizar com todos\/as aqueles\/as que se encontram nessa situa\u00e7\u00e3o de incerteza e de desvaloriza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o intelectual e cient\u00edfica no \u00e2mbito da Universidade, especialmente da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e de seus BOLSISTAS CAPES, com destaque para aqueles\/as vinculados\/as ao Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da UECE, mestrandos\/as e doutorandos\/as.<\/p>\n
\u00c9 urgente que os programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o se posicionem ante essa situa\u00e7\u00e3o que afeta a todos; que venham somar na luta, que n\u00e3o \u00e9 apenas dos BOLSISTAS, pois esse n\u00e3o \u00e9 um problema individual. Parar agora interessa a quem, justamente quando vivenciamos os \u00faltimos dias do (des)governo respons\u00e1vel por essa situa\u00e7\u00e3o? A quem pode interessar todo e qualquer processo de instabilidade? S\u00e3o quest\u00f5es provocativas que merecem nossa reflex\u00e3o. Por outro lado, precisamos nos organizar e planejar uma agenda de luta, pois a necessidade de sobreviv\u00eancia \u00e9 di\u00e1ria e cont\u00ednua. Nessa dire\u00e7\u00e3o, propomos uma frente ampla de negocia\u00e7\u00e3o de como enfrentar mais esse desmonte considerando as condi\u00e7\u00f5es e necessidade dos estudantes impactados por mais essa medida estapaf\u00fardia. Arregimentar for\u00e7as e planejar a\u00e7\u00f5es de resist\u00eancia e defesa da universidade p\u00fablica nesse final de (des)governo e na gest\u00e3o que se iniciar\u00e1 em 01\/2023 \u00e9, com certeza, nosso dever.<\/p>\n
Coletivo do EDUCAS\/UECE<\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" N\u00e3o \u00e9 de hoje que os ataques a educa\u00e7\u00e3o tem tirado o sono de estudantes, professores e servidores p\u00fablicos do setor educacional. No dia 5 desse m\u00eas, foi anunciado pelos jornais, ap\u00f3s constata\u00e7\u00e3o do GT de transi\u00e7\u00e3o do novo governo, que Jair Bolsonaro e Paulo Guedes zeraram os cofres do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, o que …<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-1839","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1839","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1839"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1839\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1842,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1839\/revisions\/1842"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1839"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1839"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1839"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}