{"id":34,"date":"2008-03-22T16:09:21","date_gmt":"2008-03-22T19:09:21","guid":{"rendered":"http:\/\/educas.com.br\/blog\/?p=34"},"modified":"2008-03-22T16:09:21","modified_gmt":"2008-03-22T19:09:21","slug":"modos-de-ser-professor-pelos-labirintos-da-docencia-no-ceara","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/modos-de-ser-professor-pelos-labirintos-da-docencia-no-ceara\/","title":{"rendered":"Modos de Ser Professor &#8211; pelos labirintos da doc\u00eancia no Cear\u00e1"},"content":{"rendered":"<p><strong>Equipe de Trabalho:<br \/>\n<\/strong>Dra. Isabel Maria Sabino de Farias (Coordenadora)<br \/>\nClarice Santiago Silveira (Bolsista PIBIC\/CNPQ)<br \/>\nCaroline Teixeira Borges (Bolsista FUNCAP)<br \/>\n<strong>Resumo<br \/>\n<\/strong>A proposta de pesquisa \u00e9 encaminhada pela l\u00edder do grupo &#8220;Educa\u00e7\u00e3o, Cultura Escolar e Sociedade&#8221; (EDUCAS), equipe cadastrada no Diret\u00f3rio Nacional dos Grupos de Pesquisa do CNPq. Tem como objetivo investigar os elementos identit\u00e1rios constitutivos da doc\u00eancia como atividade profissional no Estado. A iniciativa, desdobramento de outras incurs\u00f5es sobre pol\u00edtica educacional e o ser professor, retoma os relatos ainda n\u00e3o explorados da investiga\u00e7\u00e3o &#8220;<em>Of\u00edcio de Professor no Cear\u00e1: lembran\u00e7as de vida&#8221;<\/em> (CNPq Edital Universal\/2002). Ao mesmo tempo, se ap\u00f3ia nas constata\u00e7\u00f5es da pesquisa<strong><em> &#8220;<\/em><\/strong><em>Profiss\u00e3o Professor &#8211; pol\u00edticas e mem\u00f3rias&#8221;<\/em> (coordenada pela proponente &#8211; CNPq Edital Universal 19\/2004) que destacam o processo de constru\u00e7\u00e3o da identidade docente como produto de um espa\u00e7o-tempo vivido e, por conseguinte, como elemento central \u00e0 compreens\u00e3o da profissionaliza\u00e7\u00e3o da doc\u00eancia. A problem\u00e1tica da pesquisa caracteriza-se pela an\u00e1lise dos elementos identit\u00e1rios constitutivos da doc\u00eancia como atividade profissional no Cear\u00e1. Questiona-se: quais as marcas constituidoras da doc\u00eancia dos professores cearenses pesquisados, que identidade profissional suas trajet\u00f3rias v\u00eam produzindo e quais seus significados? O estudo recorre a hist\u00f3ria de vida. Esta estrat\u00e9gia de pesquisa pressup\u00f5e o reconhecimento do individual como produto de uma constru\u00e7\u00e3o social. Trata-se de uma alternativa metodol\u00f3gica f\u00e9rtil \u00e0 compreens\u00e3o da sociedade por meio do olhar dos indiv\u00edduos que nela vivem. A hist\u00f3ria de vida permite investigar o professor a partir das refer\u00eancias e circunst\u00e2ncias de sua trajet\u00f3ria; dos modelos rejeitados ou incorporados na, e para al\u00e9m do local de trabalho. A iniciativa envolve 28 professores distribu\u00eddos em 05 munic\u00edpios localizados no interior do Estado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Equipe de Trabalho: Dra. Isabel Maria Sabino de Farias (Coordenadora) Clarice Santiago Silveira (Bolsista PIBIC\/CNPQ) Caroline Teixeira Borges (Bolsista FUNCAP) Resumo A proposta de pesquisa \u00e9 encaminhada pela l\u00edder do grupo &#8220;Educa\u00e7\u00e3o, Cultura Escolar e Sociedade&#8221; (EDUCAS), equipe cadastrada no Diret\u00f3rio Nacional dos Grupos de Pesquisa do CNPq. Tem como objetivo investigar os elementos identit\u00e1rios &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[12,13,14],"class_list":["post-34","post","type-post","status-publish","format-standard","","category-pesquisas-concluidas","tag-docencia","tag-identidade","tag-profissionalidade"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educas.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}